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小牛顿科学实验班 激发学生地求知欲和学习兴趣

时间:2013-02-11 来源:互联网 作者:石头

记得以前老是说过,兴趣是孩子最好的老师,具体科学依据不知道,根据我自己的情况分析哈,我对某种东西干兴趣的话,我会不吃饭都会把那个东西给弄出来在说,要是不感兴趣没多久就会感觉很不赖烦,完成万一个感兴趣的事情,不光有一种成就感,同时记忆很清晰,很难忘记。

小牛顿科学实践

许多学生面对应试教育,认为自然科学难学,学习成绩上不去,其关键是缺少平时的实验环节,即使是条件好的学校,由于受实验条件、课时数等诸多因素的限制,再加上传统实验缺乏趣味性,所以实验效果并不理想。正如学英语,缺少了听读条件,学到的只能是哑巴英语。小牛顿班可为你填补这个空白,小牛顿科学实验班使孩子在好奇心和兴趣的驱使下,在实践中化感性认识为理性认识,变被动学习为主动学习。

孩子可以通过小牛顿科学实验班班提供的材料组装和制作,体验并感悟科技的奥秘。在实验的基础上学习科学知识,能起到事半功倍的效果。从制作中,孩子将体验到成功的喜悦,重要的并不是孩子从中得到什么,而是孩子从中体验到什么,体验即悟,严格地说,得到的并不是财富,只有悟到了才是财富。自信心是大力之神,它能使弱者变强,小牛顿班能为孩子树立自信心,成功的希望正从这里起步。

通过科学小实验,在满足好奇心的驱使下,不仅锻炼了孩子的动手能力、想象能力和思维能力,还能丰富孩子的知识、增强孩子的创造力。让孩子在动手中不知不觉掌握了知识,使学过的知识得到更深的巩固。真正认识到光学、力学、电磁学的奥妙所在,孩子还可以利用它们的有关知识、原理,发挥孩子的想象和创造力,研制出更多、更好、更先进的东西来。

综上所述,小牛顿科学实验班在激发学生地求知欲和学习兴趣,提高学习成绩,培养学生地动手、动脑地综合能力方面有独到地特点。多种生动、有趣地小制作,集预习、复习、实验于一体,寓教于乐,使学生更好的学习科学知识,为他们创造乐得天独厚的实验条件,小牛顿科学实验班,使你在生动有趣的实验中得到启迪。更多的招商加盟信息,请点击我>>


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